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2025年上半年廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)自考11325計(jì)算機(jī)及應(yīng)用課程實(shí)驗(yàn)(一)(實(shí)踐)考核大綱內(nèi)容見(jiàn)下:
2025年上半年廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)自考11325計(jì)算機(jī)及應(yīng)用課程實(shí)驗(yàn)(一)(實(shí)踐)考核大綱
I.課程性質(zhì)與設(shè)置目的
一、課程性質(zhì)與作用
本課程是一門綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,包括《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》、《高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)(三)》和《微型計(jì)算機(jī)及接口技術(shù)》的實(shí)踐考核內(nèi)容。
通過(guò)上機(jī)實(shí)踐,有助于加深對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作原理的理解,更好地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),并達(dá)到利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的目的,全面掌握所學(xué)知識(shí),在實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力。本考核要求學(xué)生能夠利用Microsoft Visual C++設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的C語(yǔ)言程序,能夠利用Microsoft Access完成基本的數(shù)據(jù)庫(kù)操作和檢索,能夠理解計(jì)算機(jī)軟/硬件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)及工作原理和計(jì)算機(jī)接口以及電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)以。
二、教學(xué)要求及目的
學(xué)習(xí)本課程,通過(guò)用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、函數(shù)調(diào)用,數(shù)據(jù)格式化輸出等考核學(xué)生的C語(yǔ)言編程技能。通過(guò)使用Access創(chuàng)建數(shù)據(jù)表、數(shù)據(jù)表的基本操作和創(chuàng)建查詢來(lái)考核學(xué)生的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)際操作技能。通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單接口電路、邏輯電路考核學(xué)生對(duì)微機(jī)接口、數(shù)字電路設(shè)計(jì)方法的掌握情況。通過(guò)計(jì)算機(jī)軟/硬件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)、工作原理等考核學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的掌握情況。
三、課程說(shuō)明
為了便于學(xué)生透徹的掌握《計(jì)算機(jī)及應(yīng)用課程實(shí)驗(yàn)(一)》實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核內(nèi)容,學(xué)生需要通過(guò)課后的上機(jī)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)本課程的理解和掌握。
除了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)各種應(yīng)用技術(shù)、電子技術(shù)、微機(jī)接口技術(shù)等理論知識(shí)外,還建議學(xué)生學(xué)會(huì)利用編程實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單應(yīng)用問(wèn)題(如:簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題)的求解方法;學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)管理應(yīng)用系統(tǒng)(如:個(gè)人信息管理數(shù)據(jù)庫(kù),能實(shí)現(xiàn)各種查尋與統(tǒng)計(jì))。
II.考試內(nèi)容與考核目標(biāo)
一、考核內(nèi)容
第一章電子技術(shù)基礎(chǔ)
掌握電路的基本概念、基本定律和基本分析方法;掌握基本放大電路、集成運(yùn)算放大器的工作原理及其應(yīng)用;熟練掌握數(shù)字邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)方法。
具有應(yīng)用一般交直流電路的能力;具備一般數(shù)字邏輯電路綜合應(yīng)該能力;具備電子技術(shù)的基本實(shí)踐技能。
第二章微型計(jì)算機(jī)及接口技術(shù)
深入了解微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組合及工作原理。
掌握分析和設(shè)計(jì)微型計(jì)算機(jī)經(jīng)典接口(包括軟件和硬件)的方法。
第三章計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
掌握計(jì)算機(jī)的軟件、硬件構(gòu)成、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu);掌握高級(jí)語(yǔ)言的構(gòu)成和開(kāi)發(fā)步驟。
理解計(jì)算機(jī)程序與計(jì)算機(jī)硬件的關(guān)系,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用。
了解計(jì)算機(jī)在社會(huì)生成和生活中的應(yīng)用領(lǐng)域;了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)攻擊技術(shù)和防御手段;了解多媒體技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。
第四章高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)
熟練掌握C語(yǔ)言的各類數(shù)據(jù)類型和運(yùn)算符,能正確運(yùn)用表達(dá)式進(jìn)行各種數(shù)據(jù)運(yùn)算。熟練掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的三種基本結(jié)構(gòu),能運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)三種結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)特定的程序功能。熟練掌握C語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù)的調(diào)用方法以及自定義函數(shù)的定義、調(diào)用和參數(shù)傳遞方法。
掌握程序設(shè)計(jì)和調(diào)試的方法;初步掌握應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)技術(shù)。
第五章數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用
熟悉主流的關(guān)系數(shù)據(jù)模型的基本概念。了解數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)步驟。掌握標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)操作語(yǔ)言SQL。
熟練掌握創(chuàng)建Access數(shù)據(jù)庫(kù)的方法,能夠運(yùn)用Access創(chuàng)建數(shù)據(jù)表,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的錄入或?qū)耄荒軌蚨x數(shù)據(jù)表中的字段屬性、設(shè)置和撤銷表的主鍵;能夠明確表之間關(guān)系的類型,創(chuàng)建表之間的關(guān)系,實(shí)施數(shù)據(jù)完整性規(guī)則。
熟練掌握創(chuàng)建各類數(shù)據(jù)查詢的操作技術(shù)。
掌握創(chuàng)建窗體和報(bào)表的技術(shù)。
了解宏的概念,能夠創(chuàng)建簡(jiǎn)單宏和嵌入宏。
二、考核知識(shí)點(diǎn)
1.操作環(huán)境
操作系統(tǒng):Windows 10
高級(jí)語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境:Microsoft C++
數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng):Microsoft Access
2.使用Microsoft C++編寫一個(gè)含有一個(gè)主函數(shù)和一個(gè)自定義函數(shù)的程序,其中函數(shù)使用值傳遞方式傳遞數(shù)據(jù)。主函數(shù)和自定義函數(shù)中需要綜合應(yīng)用三種基本結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)特定功能。
3.使用Microsoft Access軟件建立一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。
4.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的微機(jī)經(jīng)典接口或數(shù)字電路。
5.簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作原理,繪制計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)圖。
6.簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)功能,繪制計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)傳輸?shù)倪^(guò)程。
三、考核要求
計(jì)算機(jī)及應(yīng)用課程實(shí)驗(yàn)(一)課程的實(shí)踐考核形式為上機(jī)實(shí)訓(xùn)+筆試作答。
能力考核分為“識(shí)記”、“領(lǐng)會(huì)”和“應(yīng)用”三個(gè)層次,考核不同能力層次的實(shí)訓(xùn)操作題目在試卷中的分?jǐn)?shù)比例為:“識(shí)記”占20%左右,“領(lǐng)會(huì)”占25%左右、“應(yīng)用”占55%左右。
文章來(lái)源:https://ae.gdufe.edu.cn/2025/0307/c4840a216626/page.htm
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