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自考03201護(hù)理學(xué)導(dǎo)論模擬試題2

試題數(shù)量：46道
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練習(xí)次數(shù)：466次
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試卷簡(jiǎn)介

該試卷共包含46道試題，試題類型如下:

單選題名詞解釋主觀題

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該試卷部分試題預(yù)覽

1、[單選題]一位患有心梗的病人住院治療后已好轉(zhuǎn),但由于他年邁的母親突然中風(fēng),他毅然離開醫(yī)院照顧母親,此病人出現(xiàn)了病人角色適應(yīng)的哪個(gè)問(wèn)題（）。
- A.角色行為缺如
- B.角色行為沖突
- C.角色行為強(qiáng)化
- D.角色行為消退
- E.角色行為矛盾
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2、[單選題]處于護(hù)理歷史上黑暗時(shí)期的護(hù)士形象（）。
- A.宗教形象
- B.教師形象
- C.母親形象
- D.仆人形象
- E.白衣天使形象
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3、[單選題]《中華人民共和國(guó)護(hù)理管理辦法》的實(shí)施完善了護(hù)士注冊(cè)及考試制度，其頒布的時(shí)間是（）。
- A.1993年
- B.1994年
- C.1995年
- D.1996年
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4、[單選題]目前,護(hù)理學(xué)發(fā)展到了什么階段:（）
- A.以病人為中心的階段
- B.以健康為中心的階段
- C.以疾病為中心的階段
- D.以人的生理健康為中心的階段
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5、[單選題]南丁格爾護(hù)理理論的核心是（）
- A.護(hù)理
- B.環(huán)境
- C.健康
- D.人體
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6、[單選題]在新的醫(yī)學(xué)模式下對(duì)健康的認(rèn)識(shí)包括：（）
- A.健康與疾病有明顯分界健康是身體、心理、社會(huì)
- B.適應(yīng)能力處于良好狀態(tài)，這一狀態(tài)在一個(gè)階段里是靜止不動(dòng)的
- C.健康是機(jī)體各系統(tǒng)內(nèi)、系統(tǒng)間及與外環(huán)境間的平衡
- D.沒(méi)有疾病就是健康
- E.健康和疾病是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程
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7、[單選題]瑞士杰出的心理學(xué)家皮亞杰提出（）。
- A.性心理發(fā)展學(xué)說(shuō)
- B.心理、社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)
- C.道德發(fā)展理論
- D.智力發(fā)展學(xué)說(shuō)
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8、[單選題]被稱為“現(xiàn)代心理學(xué)之父”的精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是（）
- A.艾瑞克森
- B.佛洛伊德
- C.科爾伯格
- D.皮亞杰
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9、[單選題]護(hù)理學(xué)對(duì)人的理解以下不正確的有（ E）。
- A.人是一個(gè)整體
- B.人是一個(gè)開放系統(tǒng)
- C.人有基本需要
- D.人從健康狀態(tài)到疾病狀態(tài)是有明確界限的
- E.人對(duì)維持自身完好狀態(tài)有所追求
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10、[單選題]護(hù)士對(duì)病人進(jìn)行入院介紹、術(shù)前教育等，主要是為了滿足病人（）。
- A.生理的需要
- B.安全的需要
- C.愛與歸屬的需要
- D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
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11、[單選題]處于某一層次的思維者開始走出權(quán)威，獨(dú)立地分析和選擇方案，對(duì)問(wèn)題會(huì)依據(jù)具體的情況而定，思維能力得到一定的提高。屬于評(píng)判性思維的哪一層次（）。
- A.基礎(chǔ)層次
- B.復(fù)雜層次
- C.推理層次
- D.決策層次
- E.盡職層次
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12、[單選題]顏面部燒傷病人常有失落感，這屬于哪個(gè)層次的需要沒(méi)有得到滿足:（）
- A.生理需要
- B.自尊的需要
- C.安全的需要
- D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
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13、[單選題]關(guān)于睡眠與年齡的關(guān)系下列哪種說(shuō)法不對(duì)（）。
- A.嬰兒期約需16-20h
- B.幼兒期約需10-14h
- C.學(xué)齡前兒童約需11-12h
- D.青少年約需7-8h
- E.老年期約6-7h
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